Máy mô phỏng huấn luyện
Mô phỏng có con người trong vòng điều khiển: buồng lái, phòng mổ, phòng điều khiển và cầu tàu.
Đây là những mô phỏng có con người trong vòng điều khiển. Mục đích không phải dự đoán thế giới. Đó là luyện tập: để con người diễn tập những tình huống hiếm, tốn kém và nguy hiểm trước khi gặp chúng thật.
Trình mô phỏng bay toàn phần
Một buồng lái bản sao trên bệ chuyển động với mô hình bay, các hệ thống và sự cố của máy bay, đủ tốt để phi công lấy chứng chỉ cho loại máy bay mới ngay trên đó.
Câu hỏi nó trả lời: Phi hành đoàn có thể xử lý hỏng động cơ khi cất cánh không?
Bỏ qua: Bệ chuyển động xấp xỉ gia tốc; gia tốc kéo dài không thể tái tạo.
Chạy trên: khoảng 1013 FLOPS sơ lược một máy tính chuyên dụng của trình mô phỏng, thời gian thựcTừ: 1929 Máy huấn luyện phi công khí nén của Edwin LinkTrong cây mô phỏng: Link Trainer
Trình mô phỏng lái xe và đường sắt
Một buồng lái ô tô hoặc tàu hỏa với thế giới được chiếu lên, dùng cho nghiên cứu và giảng dạy.
Câu hỏi nó trả lời: Mệt mỏi, mất tập trung hay một màn hình mới làm thay đổi cách người ta lái xe ra sao?
Bỏ qua: Tài xế biết môi trường không thật, nên việc chấp nhận rủi ro không hoàn toàn giống ngoài đường.
Chạy trên: khoảng 1013 FLOPS sơ lược một máy tính mô phỏng chuyên dụng, thời gian thựcTừ: 1970 đến năm 1970, các trình mô phỏng lái xe đời đầu của các trường đại học cho nghiên cứu an toàn đường bộ
Bộ mô phỏng cầu tàu
Một buồng lái tàu đầy đủ với khả năng điều khiển, thời tiết và giao thông bến cảng chân thực.
Câu hỏi nó trả lời: Hoa tiêu có thể đưa con tàu này vào một bến cảng hẹp trong gió ngang không?
Bỏ qua: Các hỏng hóc cơ khí hiếm và điều kiện biển thật khó tái tạo đầy đủ.
Chạy trên: khoảng 1013 FLOPS sơ lược một máy tính mô phỏng chuyên dụng, thời gian thựcTừ: 1972 đến năm 1972, các trình mô phỏng buồng lái tàu toàn nhiệm vụ đời đầu để đào tạo sĩ quan
Bay vào vũ trụ và điều hành nhiệm vụ
Các bộ mô phỏng tàu vũ trụ và trung tâm điều hành nhiệm vụ chạy mọi giai đoạn của một chuyến bay, với các sự cố được cố ý đưa vào.
Câu hỏi nó trả lời: Phi hành đoàn và đội mặt đất có thể xử lý những sự cố phát sinh không?
Bỏ qua: Chỉ những sự cố mà nhà thiết kế đã lường trước mới được tiêm vào. Các nhiệm vụ thật gây ra những sự cố họ không lường.
Chạy trên: khoảng 1013 FLOPS sơ lược máy tính mô phỏng trung tâm điều khiển nhiệm vụ, thời gian thựcTừ: 1959 các trình mô phỏng đời đầu của NASA huấn luyện những phi hành gia và đội mặt đất đầu tiên
Bộ mô phỏng thiết bị hạng nặng
Cần cẩu, máy xúc và xe tải khai khoáng với điều khiển và tải trọng chân thực, để huấn luyện người vận hành mà không cần đến công trường thật.
Câu hỏi nó trả lời: Người vận hành có thể xử lý tải hay địa hình này an toàn không?
Bỏ qua: Điều kiện nền đất thật và độ mòn máy khó tái tạo hơn mô hình giả định.
Chạy trên: khoảng 1012 FLOPS sơ lược máy tính riêng của bộ mô phỏng, thời gian thựcTừ: 1990 đến năm 1990, các trình mô phỏng cần cẩu và thiết bị khai khoáng đời đầu để đào tạo người vận hành
Trình mô phỏng lặn và tàu lặn
Điều kiện dưới nước, lực nổi và cách điều khiển phương tiện cho thợ lặn và phi công tàu lặn có người lái.
Câu hỏi nó trả lời: Thợ lặn hay phi công có thể xử lý một tình huống khẩn cấp ở độ sâu không?
Bỏ qua: Áp lực nước thật và cái lạnh lên cơ thể là những thứ bộ mô phỏng trên cạn không thể tái tạo.
Chạy trên: khoảng 1012 FLOPS sơ lược máy tính riêng của bộ mô phỏng, thời gian thựcTừ: 1978 đến năm 1978, các trình mô phỏng huấn luyện phi công tàu lặn đời đầu
Bộ mô phỏng phẫu thuật
Mô và dụng cụ ảo với phản hồi lực, để luyện các thủ thuật.
Câu hỏi nó trả lời: Học viên này đã sẵn sàng mổ trên bệnh nhân thật chưa?
Bỏ qua: Mô ảo không chảy máu, rách hay có mùi như thật.
Chạy trên: khoảng 1012 FLOPS sơ lược một máy tính để bàn có phần cứng xúc giác, thời gian thựcTừ: 1993 đến năm 1993, các trình mô phỏng thực tế ảo đời đầu cho phẫu thuật nội soi ổ bụng
Bộ mô phỏng bệnh nhân
Ma-nơ-canh thở, chảy máu, nói và đáp ứng với thuốc, để huấn luyện cấp cứu và làm việc nhóm.
Câu hỏi nó trả lời: Đội có nhận ra vấn đề và hành động kịp thời không?
Bỏ qua: Sinh lý được viết theo kịch bản; các biến chứng ngoài kịch bản không tự xuất hiện.
Chạy trên: khoảng 1010 FLOPS sơ lược một máy tính nhúng bên trong hình nộm, thời gian thựcTừ: 1969 hình nộm tập gây mê đầu tiên, được chế tạo ở Los Angeles
Trình mô phỏng nha khoa
Răng và nướu ảo với phản hồi lực, để luyện khoan, trám và nhổ răng.
Câu hỏi nó trả lời: Bàn tay của học viên này có đủ vững và cẩn thận cho miệng của một bệnh nhân thật không?
Bỏ qua: Mô răng và nướu ảo vẫn đồng đều hơn miệng của một bệnh nhân thật.
Chạy trên: khoảng 1011 FLOPS sơ lược máy trạm của một trường nha khoa, thời gian thựcTừ: 1997 đến năm 1997, các trình mô phỏng huấn luyện nha khoa xúc giác đời đầu
Trình mô phỏng sinh nở
Một hình nộm sinh nở kèm em bé mô hình, để tập đỡ đẻ thông thường và các ca cấp cứu hiếm như kẹt vai.
Câu hỏi nó trả lời: Đội có nhận ra và xử lý một ca cấp cứu sinh nở đủ nhanh không?
Bỏ qua: Bộ biến chứng cố định của hình nộm không bao phủ mọi tình huống cấp cứu sinh nở thật.
Chạy trên: khoảng 109 FLOPS sơ lược một bộ điều khiển nhúng bên trong hình nộm, thời gian thựcTừ: 1996 đến năm 1996, các hình nộm sinh nở có máy tính đời đầu để đào tạo sản khoa
Trình mô phỏng gây mê
Hơi thở, tim và phản ứng thuốc của một bệnh nhân ảo, do một học viên điều khiển khi cho thuốc gây mê.
Câu hỏi nó trả lời: Học viên có cho liều đúng và bắt được một biến chứng trước khi nó trở nên nguy hiểm không?
Bỏ qua: Phản ứng thuốc của mô hình là những phản ứng điển hình; bệnh nhân thật phản ứng biến động hơn.
Chạy trên: khoảng 1011 FLOPS sơ lược máy tính để bàn của một trung tâm huấn luyện, thời gian thựcTừ: 1967 Sim One, một hình nộm huấn luyện gây mê đời đầu với sinh lý mô phỏng
Huấn luyện nhân viên cứu thương và phân loại thương vong hàng loạt
Nạn nhân mô phỏng với các chấn thương khác nhau, dùng để luyện phân loại bệnh nhân theo mức khẩn cấp dưới áp lực thời gian.
Câu hỏi nó trả lời: Học viên có phân loại bệnh nhân đúng khi có nhiều thương vong hơn số người giúp không?
Bỏ qua: Diễn viên và hình nộm không thể truyền tải hết sự hỗn loạn của một hiện trường thương vong hàng loạt thật.
Chạy trên: khoảng 1010 FLOPS sơ lược thiết bị cơ bản của một buổi huấn luyện, ít tính toánTừ: 1988 đến năm 1988, các bài tập phân loại thương vong hàng loạt có máy tính hỗ trợ đời đầu
Bệnh nhân người ảo
Các nhân vật hoạt họa đáp lại câu hỏi của học viên bằng lời thoại theo kịch bản hoặc được tạo ra để tập các kỹ năng lâm sàng.
Câu hỏi nó trả lời: Một học viên có thể phỏng vấn tốt đến đâu một bệnh nhân không có thật?
Bỏ qua: Phạm vi hội thoại bị giới hạn, và các tín hiệu phi ngôn ngữ còn nông.
Chạy trên: khoảng 109 FLOPS sơ lược Dựng hình và đối thoại thời gian thựcTừ: 2007 Virtual patients for clinical therapist skills training (2007) nguồn
Bệnh viện tác tử
Một bệnh viện mô phỏng, trong đó bác sĩ, y tá và bệnh nhân là các mô hình ngôn ngữ thực hiện quy trình chăm sóc và tiến bộ dần theo kinh nghiệm.
Câu hỏi nó trả lời: Các tác tử có thể tập điều trị trong một bệnh viện ảo và tiến bộ không?
Bỏ qua: Bệnh nhân và bệnh được tạo ra, nên tính thực tế của kết quả chưa được chứng minh.
Chạy trên: khoảng 1014 FLOPS sơ lược Nhiều lần gọi mô hình cho mỗi ca mô phỏngTừ: 2024 Agent Hospital: a simulacrum of hospital with evolvable medical agents (2024) nguồn
Trình mô phỏng ống thông và can thiệp nội mạch
Một thiết bị xúc giác bắt chước ống thông và hình ảnh X-quang ảo của các mạch máu để học viên tập các thủ thuật tim hoặc mạch máu.
Câu hỏi nó trả lời: Một học viên có thể luồn ống thông mà không làm tổn thương mạch máu không?
Bỏ qua: Cảm giác của mô chỉ là gần đúng và các cấu trúc giải phẫu hiếm bị hạn chế.
Chạy trên: khoảng 1010 FLOPS sơ lược vật lý và xúc giác thời gian thực trên một máy trạm.Từ: 2000 Dawson và các đồng nghiệp, thiết kế một trình mô phỏng trên máy tính để đào tạo tim mạch can thiệp. nguồn
Khám lâm sàng có cấu trúc
Học viên đi qua một loạt trạm với các diễn viên được huấn luyện đóng vai bệnh nhân và được chấm điểm theo một danh sách kiểm tra.
Câu hỏi nó trả lời: Học viên này có thể hỏi bệnh sử và khám bệnh nhân đạt chuẩn không?
Bỏ qua: Một diễn viên không thể tạo ra những dấu hiệu thể chất thật như tiếng thổi ở tim hay gan to.
Chạy trên: không có máy tính. không tính toán, một bài tập nhập vai của con người.Từ: 1975 Harden và các đồng nghiệp, đánh giá năng lực lâm sàng bằng kỳ thi có cấu trúc khách quan. nguồn
Bộ mô phỏng huấn luyện siêu âm
Một cơ thể giả và một đầu dò, với máy tính hiển thị ảnh siêu âm cho vị trí đó, lấy từ các bản quét đã lưu của bệnh nhân thật.
Câu hỏi nó trả lời: Một học viên có thể học tìm và đọc các góc nhìn siêu âm mà không cần bệnh nhân không?
Bỏ qua: Một thư viện hạn chế các ca đã lưu không thể cho thấy sự đa dạng của cơ thể thật hay cảm giác khi ấn đầu dò.
Chạy trên: khoảng 109 FLOPS sơ lược thời gian thực trên một máy trạm.Từ: 2004 Kinh nghiệm của Maul và các đồng nghiệp với SonoTrainer và đánh giá so sánh các bộ mô phỏng siêu âm khác. nguồn
Bộ mô phỏng phẫu thuật robot
Một bản sao ảo của bảng điều khiển một robot phẫu thuật, nơi học viên tập di chuyển dụng cụ, cắt và khâu trong mô mô phỏng, có điểm kỹ năng.
Câu hỏi nó trả lời: Một bác sĩ phẫu thuật có an toàn để mổ bằng robot, như thể hiện qua luyện tập trên mô ảo không?
Bỏ qua: Mô ảo đơn giản hơn thật, nên chảy máu và biến chứng không được huấn luyện tốt.
Chạy trên: khoảng 109 FLOPS sơ lược thời gian thực trên một máy trạm.Từ: 2009 Nghiên cứu tính hợp lệ bề mặt, nội dung và cấu trúc của Kenney và các đồng nghiệp về bộ mô phỏng robot thực tế ảo dV-Trainer. nguồn
Trình mô phỏng phẫu thuật mắt
Một mắt mô hình được xem qua kính hiển vi thật với các dụng cụ ảo bên trong, để tập các bước như lấy đục thủy tinh thể, kèm phản hồi về lỗi.
Câu hỏi nó trả lời: Một học viên có thể học phẫu thuật mắt tinh vi trước khi chạm vào bệnh nhân không?
Bỏ qua: Mô mắt được mô hình hóa thô, nên các biến chứng hiếm không được diễn tập.
Chạy trên: khoảng 109 FLOPS sơ lược thời gian thực trên một máy trạm.Từ: 2009 Thử nghiệm ngẫu nhiên của Feudner và các đồng nghiệp cho thấy huấn luyện thực tế ảo cải thiện kết quả thực hành capsulorhexis trong phòng thí nghiệm. nguồn
Trình mô phỏng nội soi
Một ống nội soi thật được đưa vào một mô hình ruột hiển thị góc nhìn niêm mạc do máy tính vẽ và phản ứng khi xoay và đẩy.
Câu hỏi nó trả lời: Một học viên có thể học điều khiển ống nội soi và phát hiện bệnh mà không cần bệnh nhân không?
Bỏ qua: Độ giãn của ruột và sự khó chịu của bệnh nhân được tái tạo kém, nên thiếu cảm giác của các thủ thuật thật.
Chạy trên: khoảng 109 FLOPS sơ lược thời gian thực trên một máy trạm.Từ: 1992 Đào tạo nội soi có máy tính hỗ trợ của Beer-Gabel và các đồng nghiệp, từ trình mô phỏng đến trạm học tập. nguồn
Học sinh mô phỏng bằng mô hình ngôn ngữ
Các nhân vật mô hình ngôn ngữ đóng vai người học bối rối hoặc gặp khó, để giáo viên thực tập luyện tập giải thích và đưa phản hồi.
Câu hỏi nó trả lời: Giáo viên mới có thể tập ứng xử với người học trước khi gặp người học thật không?
Bỏ qua: Các học sinh của mô hình lịch sự và nhất quán hơn học sinh thật và mắc những lỗi mà học sinh thật sẽ không mắc.
Chạy trên: khoảng 1014 FLOPS sơ lược vài lần gọi mô hình cho mỗi lượt hội thoại.Từ: 2023 GPTeach của Markel và các đồng nghiệp, huấn luyện trợ giảng tương tác với học sinh dựa trên GPT. nguồn
Trình mô phỏng phòng điều khiển
Bản sao chính xác của các phòng điều khiển nhà máy điện, nhà máy hóa chất và lưới điện, điều khiển bằng một mô hình của quá trình.
Câu hỏi nó trả lời: Những người vận hành có thể đưa nhà máy trở lại an toàn sau một sự cố không?
Bỏ qua: Mô hình không thể bao gồm mọi van và sự cố mà thiết bị thật có.
Chạy trên: khoảng 1013 FLOPS sơ lược máy tính chuyên dụng riêng của bộ mô phỏng, thời gian thựcTừ: 1958 đến năm 1958, các trình mô phỏng toàn phạm vi đời đầu cho người vận hành nhà máy điện hạt nhân
Diễn tập khẩn cấp
Một thảm họa theo kịch bản được những người sẽ ứng phó với nó xử lý, quanh một chiếc bàn hoặc khắp một thành phố thật.
Câu hỏi nó trả lời: Kế hoạch hỏng ở chỗ nào?
Bỏ qua: Người tham gia biết đây là bài tập, nên nỗi hoảng loạn và bối rối thật bị đánh giá thấp.
Chạy trên: không có máy tính. giấy và con người; đôi khi có một máy tính đơn giản để theo dõi sự kiệnTừ: 1954 đến năm 1954, các cuộc diễn tập trên bàn của phòng thủ dân sự tập dượt ứng phó thảm họa
Mô phỏng kinh doanh
Các nhóm điều hành một công ty hoặc thị trường mô phỏng qua nhiều vòng, được dạy trong các trường kinh doanh.
Câu hỏi nó trả lời: Đội có thể đọc thị trường và điều hành công ty vượt qua nó không?
Bỏ qua: Quy tắc thị trường đơn giản hóa có thể thưởng cho việc khai thác mô hình, chứ không nhất thiết là quản lý đúng đắn.
Chạy trên: khoảng 1010 FLOPS sơ lược một máy tính khiêm tốn; phần lớn bài diễn tập là thảo luậnTừ: 1956 Hiệp hội Quản lý Hoa Kỳ đã tổ chức Top Management Decision Game, một trò chơi kinh doanh chạy bằng máy tính từ rất sớm
Trình mô phỏng kiểm soát không lưu
Một bầu trời mô phỏng đầy máy bay, màn hình radar và cuộc gọi vô tuyến, để huấn luyện và kiểm tra các kiểm soát viên.
Câu hỏi nó trả lời: Kiểm soát viên có thể giữ đủ máy bay cách nhau an toàn khi giao thông bận rộn hơn không?
Bỏ qua: Phi công mô phỏng làm theo chỉ dẫn dễ đoán hơn phi công thật dưới áp lực.
Chạy trên: khoảng 1012 FLOPS sơ lược máy chủ của một nhà cung cấp dịch vụ dẫn đường hàng không, thời gian thựcTừ: 1966 đến năm 1966, các trình mô phỏng huấn luyện kiểm soát không lưu chạy bằng máy tính đời đầu
Mô phỏng huấn luyện đàm phán và ngoại giao
Các nhà ngoại giao, hòa giải viên hay giám đốc đang học việc đóng vai một cuộc tranh chấp với giảng viên hoặc với nhau, luyện cách đọc phía bên kia và đạt thỏa thuận.
Câu hỏi nó trả lời: Học viên có tìm được một thỏa thuận khả thi không, và cách tiếp cận của họ sai ở đâu?
Bỏ qua: Người nhập vai thường nhượng bộ dễ hơn đối tác thật dưới áp lực chính trị trong nước thật.
Chạy trên: khoảng 1010 FLOPS sơ lược ít tính toán; chủ yếu là con người, quy tắc và máy tính để bàn của người ghi điểmTừ: 1963 đến năm 1963, các bài tập đàm phán mô phỏng đời đầu để đào tạo ngoại giao
Trình mô phỏng chỉ huy sự cố khẩn cấp
Một cuộc diễn tập trực tiếp có tính giờ, nơi các chỉ huy và tham mưu nhận những cập nhật leo thang, không theo kịch bản về một tình huống khẩn cấp đang diễn ra, qua bộ đàm và màn hình thật.
Câu hỏi nó trả lời: Ban chỉ huy có thể đưa ra quyết định tốt theo thời gian thực, chứ không chỉ khi nhìn lại sau sự việc không?
Bỏ qua: Dù thực đến đâu, mọi người tham gia vẫn biết sẽ không ai thật sự bị thương.
Chạy trên: khoảng 1011 FLOPS sơ lược máy chủ của một trung tâm huấn luyện, thời gian thựcTừ: 1974 đến năm 1974, các cuộc diễn tập quản lý khẩn cấp chức năng đời đầu với liên lạc vô tuyến thật
Diễn tập xung đột bằng mô hình ngôn ngữ
Một đối tác mô hình ngôn ngữ đóng vai một người khó tính để học viên diễn tập một cuộc xung đột và nhận phản hồi.
Câu hỏi nó trả lời: Làm sao có thể luyện tập an toàn một cuộc trò chuyện khó?
Bỏ qua: Phản hồi của người bạn đồng hành không phải của một con người thật.
Chạy trên: khoảng 1013 FLOPS sơ lược Số lần gọi mô hình cho mỗi phiênTừ: 2023 Rehearsal: simulating conflict to teach conflict resolution (2023) nguồn
Diễn tập thương vong hàng loạt
Diễn viên hoặc hình nộm đóng vai nhiều nạn nhân, còn bệnh viện, xe cứu thương và các đội trải qua một thảm họa dàn dựng để thử việc phân loại và sức chứa.
Câu hỏi nó trả lời: Một bệnh viện có đối phó được nếu hàng chục người bị thương nặng đến cùng lúc không?
Bỏ qua: Nhân viên biết đó là một cuộc diễn tập, nên không có nỗi sợ, sự mệt mỏi và hỗn loạn của một sự kiện thật.
Chạy trên: không có máy tính. không tính toán; một ngày của nhân viên, diễn viên và người quan sát.Từ: 1989 Mô phỏng đánh giá thương vong hàng loạt của Simon và các đồng nghiệp tại Bệnh viện Beilinson. nguồn